至於那個內應的下場，張揚已經不想知道了，只聽說村長因爲這次抓賊事件立了不小的功勞，這都跟他沒有關係了，他現在正在看着小小做小木鵝。
木鵝已經基本完工了，小小正在用美工刀削鵝的翅膀部分，只見那白嫩的小手靈巧的從下到上，一刀壓一刀，出來的形狀竟然就很像天然的羽毛在上面浮動，最後有刻刀描繪細節，似乎連羽毛上面的羽絨都在微微抖動。
“做的很好。”張揚在一旁誇到，小小的嘴角微抿，有絲小小的得意，術業有專攻哦，自己也是有用的嘛。
“不過，要是做一對鴛鴦放在我們房間就好了。”張揚話音一轉，說了一句小小覺得驢脣不對馬嘴的話。
張揚見小小看過來，臉上有絲不自然，但還是硬着頭皮說了句自己想說的話：“鴛鴦身上花裏胡哨的好看，還可以在身上刻上咱倆的名字。”
小小的臉上浮起一抹紅暈，哥哥以爲自己不知道鴛鴦嗎？還是覺得自己還什麼都不懂，話說，縣城和農村的狀況真的不同呢，班裏有的女同學都有男朋友了，週四那天夜自習，她剛走到樓下，藉着小賣鋪的燈光，就見一個男孩子把一個女孩子壓到牆上啃，當時她是什麼感受呢，臉比當事人都紅吧？哥哥這是在調戲自己？小小不確定的想。
“行吧？小小，我很喜歡鴛鴦，就做一對唄。”張揚還不死心繼續遊說，無時無刻，他就想宣誓自己的主權哦。
小小刷刷兩下把鵝的羽毛畫好，拎起木鵝回屋裏圖畫色彩了，只留下一個靜如脫兔的背影，和疑惑不解的張揚，這小妮子是怎麼了？這是傳說中的無視嗎？
直到週一張揚送小小的路上，都沒明白老婆心裏在想什麼，但他還是細心的把老婆的零食分類裝好，放在一個袋子裏，每天，張揚都會過來送飯的，隔着那鐵欄杆的大門，張揚每次都有很不好的聯想，老婆，你快長大吧。
週二，第一節課是語文，平時都害怕老師來的同學，今天格外的乖巧，不停的透過玻璃窗，探查老師的蹤影，教室的講臺桌子上，整整齊齊的擺着一堆花花綠綠的禮物，大的是公認的比較貴重的音樂盒，小的哪怕是一張沒有帶音樂的卡片，也許也是一個並不富裕的孩子，沒有喫早餐省出來的。
於敏邁着沉重的步子，沐浴在朝陽的光線中，此刻，那雲黃的光亮，卻不能帶給她哪怕一絲溫暖，呵呵，父母都是普通工廠的工人，供養她上師範已經是很喫力了，小弟甚至都輟學去做夜邊攤了，就算讓她找個好點的家庭，爲家裏出一份力，難道不是應該的麼，爲什麼一股深深的悲哀環繞着自己。
她很愛自己的職業，好歹現在還是正式職工吧，如果回到市區，就是一個臨時工了吧，難道真的要靠男人養活嗎？靠人不如靠自己，如果做一棵|絲花，那麼她實在是對未來沒有任何期待了。
剛走到三樓，她就發覺自己的班級太安靜了，她心下一慌，難道出了什麼事情嗎？平時她只要一上樓梯，都可以聽到裏面的喧鬧，有時候她想這些孩子是不是想把掀翻，可是，今天，她快走了幾步，深怕這些孩子有什麼閃失。
可是，一推門，迎面而來的是桌子上滿當當的禮物，還有幾個調皮的孩子，忍不住抬頭偷偷的打量自己臉色，那一刻，一股溫暖深深的包圍了她。
這些孩子，即使再調皮，即使再頑固，可是，不可否認，他們仍有一顆赤子般的心靈，如果加以教導，她相信，孩子的成長和教育息息相關，這一刻，她似乎突然有了決定。
下課鈴響了，小小任命的從苗苗的身後擠了過去，走上講臺，在黑板上寫下幾個行雲流水的字體“收作業本”
這字體再美麗，班裏的有些孩子也不想去鑑賞了，只見他們或朝同桌，或者前後桌大喊：“作業寫完了沒有？讓我用下。”
一時間，下課的鈴聲都成了催促的交響曲，調皮的孩子，一轉身成了最認真的孩子，在別人出去玩耍的時刻，在教室奮筆疾書。
看了看手腕的黃綠色電子版，雖然不情願，小小還是催促：“快點兒，要不然我就遲到了。”老師的辦公室在一樓，她送完作業本也就差不多了，她至今都沒鬧明白，自己這個語文課代表是怎麼來的，不過平時也就收收作業本，也不是什麼大的工作，相比文藝委員要唱要跳，目前這個安靜的工作，她還是很滿意的。
“哦，哦。”男孩兒看了眼無法完成的工作，果斷決定不爲難眼前這個漂亮的女孩了，實在是這個女孩兒周身的打扮，很讓人有壓力啊，衣服永遠纖塵不染，熨燙的服服帖帖，他們私底下，都覺得這女孩家應該很有錢，加上她平時也不愛和人玩鬧，按學號來說，應該學習不錯，小小是一號，一號就是每月的一號擦黑板啦，不過，這學號據說是按照畢業考試的名次排來的。班上的男生只敢偷偷的在背後說說，卻誰也沒敢上去搭訕，不過，每月一號，班上的黑板擦的比抹過的玻璃都乾淨這件事，大家會隨便亂說麼，心照不宣罷了。
“咚，咚，咚。”小小中指彎曲，敲了幾下硃紅的木門，裏面傳來於敏甜美的聲音：“進來。”雖然於敏柔柔的一個人，卻無時無刻，不讓人感覺到威嚴，這也許就是學生多老師下意識的尊敬作祟吧。
“小小？作業本放這裏就好。”於敏起身把辦公桌挪出來一角，將凌亂的辦公桌收拾整齊。
“小小，你送的鵝很漂亮，老師很喜歡。”於敏見到那對鵝的瞬間，就覺得真的很漂亮，如果不是尺寸不對，她都以爲是真的鵝遊到了手中呢。
“呵呵。”小小乾笑幾下，面對直接的誇獎她實在是不知道說什麼。
“嗯，馬上要上課了，下節是什麼課？”要是讓學生遲到就不好了。
“是化學課，那我走了於老師。”小小禮貌的打了聲招呼就走了，和老師說話真夠鬱悶的，輕了重了都不行。
化學老師是一個很有趣的老頭子，他最喜歡的，是同學們在實驗室做實驗，他認爲，只有實驗才能讓書本上的理論成爲真理。
同學們都拿着化學書，從三樓來到了兩個教學樓中間的那一排房子，那是化學實驗室，一走進實驗室，一個個課桌上，擺放着讓同學們都感覺陌生的玻璃器皿。
“今天我們這一節課爲什麼會在實驗室呢，我只想告訴你們一件事情，一切東西，都是可以用科學實驗來進行解釋的，比如，我們的空氣是無色無味的，但是它其中包含的東西，是千變萬化的，化學，就是告訴我們，物質不是一成不變的，話不多說，同學們，把那麼手中玻璃杯中的液體，加到盛放蛋殼沫的那個杯子裏，不久後，你們會有新的發現哦。”
老頭神神祕祕的說，同學們這才發現，原來他們只需要將這杯子裏面的液體倒入另一個杯子，這事情就算完了。
可是之後的發現，讓他們驚訝了，咦，被液體泡過的蛋殼竟然變軟了。
經過老師的介紹，他們才知道，在他們眼裏很神奇的液體，竟然只是家常做菜做的醋。
由此，小小對化學這門功課產生了濃厚的興趣。