王學敏也有例外，和王國華、桃谷六仙在一塊喝酒，王學敏就非常的自在沒有一點拘束做作。不過王學敏的新政已經讓六仙不得安寧，他們各自都在努力奮戰不敢有絲毫懈怠。
段雨呆在辦公室已經半天沒有動屁股了，他先是備課，後是批改作業，又把作業中的問題一個個找出來進行了歸類，準備明天講評。做完這些，正準備起身活動一下身子骨，周生生面帶詭異走到了他的旁邊，段雨一看他的表情，就知道有事情，於是小聲問他出啥事情了。周生生看見辦公室諞閒傳的人太多，嘴裏說着沒什麼，一邊給段雨擠了一個眼色擺頭讓他往辦公室外面走，段雨知道他有不平常的事，就放下手中的習題本趕緊跟了出來。
“啥事快說，別這麼神神祕祕的。”段雨厲聲問他。
“我讓你看一首詩。”周生生說着就把手中的一片紙遞給了段雨。段雨拿過來趕緊去瞧，只見上面寫了六行字：
“等了好久終於等到今天，
夢了好久終於把夢實現。
前路漫漫任我闖，
幸好還有你在我身旁。
疲憊的身軀，
只想依偎在你的深處。”
段雨看完問這是你寫的？周生生說我就這水平呀，這是一個學生寫的。
“學生寫的怎麼了，跟你有什麼關係？”
“這是一個女學生寫給我的。”
“啊！”
“你不知道，這已經是第二首了！”
“那麼第一首怎麼寫的？”
“你看。”周生生又拿出了第一首交給了段雨。
段雨拿過來一看，只見上面寫道：
“我想做你的隱身愛人，
你看不到我聽不到我連感覺都是模糊，
我卻一直望着你想着你關愛着你，
什麼時候你回頭望我一眼，
我的渾身都會顫慄，
我只怕你遺棄了我，
我只想做你的隱身愛人。”
“人長的帥，書教得好，還真是魅力無窮呀。我怎麼就遇不到這樣的好事呢。”
“什麼德行。不要開玩笑了，師生戀，老師的大忌諱。你說我應該怎麼辦？”周生生有些不知所措。別看他平時愛說大話，他其實是一個最膽小怕事的人。
師生戀，其實在中學裏面很常見，有男學生愛女老師的，更多的是女學生看上了男老師，但大多數無疾而終，老師畢竟是成年人，面對處於青春期的少男少女，他們還是很理智的。孩子不懂事，老師不能不懂事理。但也有控制不了自己感情的個別人，尤其是剛進入學校的有些青年教師陷入其中，造成無可挽回的後果的不少，終成正果的也有，很少。
段雨問她是怎麼傳遞給你的。周生生說在作業本裏面夾着，現在想起來，她原來的作業裏面動不動就畫個心畫個花，其實那些就是暗示呀，見我無動於衷沒有領會，她可能急了就直接寫詩了。
“有學生愛是好事，它證明你還是有魅力的，至少說明你教學上是成功的。至於怎樣處理，那還用我說嗎，平時不是吹得五馬長槍的，這到了關鍵時候就掉鏈子。不要忘記，你是老師。”
“你理解到什麼地方去了。”周生生急了：“你說我心裏再癢癢，我再流氓，我也不敢越雷池一步啊。其他的什麼我都不怕，我最怕的就是她想不開出事。我冷處理，出了問題怎麼辦？我最近上課一看到她放電的期待的眼神，心裏就亂。有些同學都看着我們偷偷地神祕地笑呢，弄得我上課非常緊張頭都不敢抬，一走進她班的教室就心浮氣短腿肚子打顫。這怎麼教書呀，難受。”
段雨一看情況如此，就嚴肅了下來說：“這個事情是得想個兩全其美的辦法。我想，在這種情況下，你不能不好意思，也不能迴避矛盾。你可以上課提問她，以父親長輩的口吻提問她，使她既感到溫暖又感到有距離，其他同學聽了，自然會明白你話中的意思，也不會對此議論紛紛。上自習你主動的公開的去她旁邊侃侃，以大哥關心妹妹的身份和她侃侃，教育教育她怎樣學習，你越光明正大，流言自然就會退縮；你掖掖藏藏的，反而效果不好。”
周生生眼前一亮，向段雨豎起了大拇指說段郎英明。段雨說哪裏，咱們誰跟誰呀。你不要以爲只有你被學生愛過，在學校教書的，哪一個都會遇到這樣的問題，我也遇到過，只是有些人不說罷了。因爲說出來弄不好會被人錯誤理解，會惹事生非的。
“你別看我厚臉皮，我也怕。雷區呀，誰不怕身敗名裂。”
“你放心，這事我誰也不會告訴的。就怕你嘴長給別人說。不該說的話儘量不要給別人說。我們是圖個嘴快，有人是包藏禍心的，他會給你添油加醋歪曲事實，到那時你就是跳到黃河都洗不清了。世態炎涼人心不古呀，咱們是防小人不防君子。”
“我怎麼不覺得？”
段雨憐愛地看了看他說：“那是因爲你心地無私呀。你呀，心理年齡太小，甚至可以說你是一塊等待開墾的處女地。”
“你的意思是說我是個傻子？”
“傻瓜難得，單純。”
“你的意思我明白了。我覺得這也是一種活法。人麼，想的多又能怎樣。”
“我羨慕你呀。哎，我這人就是太矛盾想得太多。”
“你的意思你很成熟？玩什麼深沉！”
“不，成熟與單純之間，活的最痛苦的那種。”
段雨正說着，有人叫他說來了個學生家長找他開證明，段雨一聽拍了拍周生生的肩膀就去了，周生生看段雨走了，手撓着頭也向教室踱去。他下定決心。必須快刀斬亂麻。徹底從中要解脫出來。這種事不敢有仁慈之心留下後患，將來學生學不好考不上大學他的罪過可就大了。
周生生鼓足極大的勇氣走到了講桌前，他下定決心今天要提問這個女同學。他儘量讓自己顯得非常自然和不在意。他第二個提問了這位同學，顯然，他的提問引起了大家的注意，等他叫這位同學回答問題的時候，教室一下子肅靜了下來，大家都偷偷地瞟着他，有些同學甚至低着頭。只把自己的感覺放靈敏了些。周生生知道，這是關鍵的時候，他按照段雨的說法，穩住心神，以長輩的口吻一方面表揚了她，另一方面批評了她的不對之處，緊接着他說了一句話“一日爲師終身爲父，我就是你們的父親了。”學生們只當他開玩笑禁不住哈哈大笑。
周生生說完然後讓她坐下，看得出，這個同學感到很失望，她從周生生的話中聽出了潛臺詞：父親的意思就是說我們不是一個輩的，我們不可能。她怔怔地坐在哪裏，不知該怎麼辦，後面老師講了些什麼，她一個字都沒有聽進去。周生生看到了，他講完課說完題，裝作很隨便地走到她的跟前問她聽懂了沒有。她不好意思地底下了頭。
“沒有什麼，我給你說說。”
周生生又給她當堂講了一遍，她終於聽明白了。周生生一看她緩過神來了，就表揚她說你很聰明的，只要好好地專心學習，將來一定能考上一個名牌大學的。
專心？她明白了，她不好意思地笑了說：“謝謝老師。”
等出了教室，周生生才知道自己的襯衣已經溼透了。
哎，做人太難，做個老師更難，要做個好老師難上加難。下一輩子再不入教育這一行了，老師這個角色太難爲人了。周生生在心裏發誓。不過今天總算解脫了，很好，很有成就感。