“但凡進入我中華軍中，穿上軍裝既是要遵行軍紀，所謂‘軍中立草爲標’，但一字一言出口，就是軍令，更易不得。由最低如什長，所管十人，以致師長、總管，手下幾萬人，皆得遵守軍紀。軍機乃軍國重務，情難掩法，敢有親識相容，故違明抗，容者犯者通以軍法重治。”
這是在松江城外中華軍校江南士官短訓速成班的課堂上，這是一名本地的老夫子在講授兵法解讀課，剛纔唸的這一段文字出自戚繼光的《練兵實紀》摘錄。
在這裏，對於傳統兵法課程，尹峯所選擇的大多是偏重實際應用的內容，所以很多內容都是來自於戚繼光的書：《練兵實紀》、《紀效新書》等等。
軍校速成班所在的大院子，原先是一處破落的道觀。三年前陳衷紀將此處定爲軍校江南分校校址，擴建了院子和附屬建築，現在已經能同時容納300多人在內上課了。
“pare!n?osemexa!”（葡萄牙語：站住！不要動！）“stop!nosemueva!”（西班牙語：站住！不要動！）在另一處課堂，學員們正在努力卷着舌頭跟着老師念一串串古怪發音。大多數人對語速極快的西班牙語很頭痛，人人都有咬着自己舌頭的經歷。
上課的老師是位穿着中西結合式外衣的瘦高個子中年人，名字叫楊天生。此人原爲李旦的部下，參加尹峯的公司護衛隊，與西班牙人在呂宋打過仗。後來，他叛離尹峯投靠袁進、李忠，從此脫離了中華公司。袁進、李忠失敗後分別遠赴非洲好望角，楊天生按照尹峯的意思重新組建了華天公司，加入了尹峯組建的南洋華商商業大同盟組織。後來，因爲華天公司名譽實在太差，經營不下去了，楊天生不得不返回臺灣，再次投靠在尹峯麾下。
此人能說會道，能力一般，有點好高騖遠。多年的失敗教訓讓他變得老實了一點，但是尹峯不放心他，既不讓他去公司經商，也不願讓這個有歷史污點的傢伙再進入中華軍。好在，楊天生讀過多年私塾，曾經考過科舉鄉試，雖然連童生都沒考上，但他自己卻是好學之人。在跟着袁進、李忠流亡時，以及最近幾年被閒置的時候，都自學了不少中外雜學知識，曾經在巴達維亞給荷蘭人上過漢語課，自己則精通多門外語。因此，尹峯就本着物盡其用的原則，讓楊天生去軍校上課，教授士官生、實習軍官們學習外語。
楊天生將一些戰場上常用語先用漢語說了一遍，然後讓學員們翻譯成荷蘭語、葡萄牙語、爪哇語及暹羅語。然後，他又由這些軍事常用語，引申出相關一些常用詞彙。他講課時常常順帶講述南洋及印度洋各地的風土人情、風俗異事，那些年輕的學員們都很願意聽，所以楊天生在軍校裏也算混得有聲有色。
今天，有一羣特殊的參觀者來到這個學校。他們都身穿標準的大明朝廷官服，其中有位文官是身着紋有錦雞圖案的緋紅色官袍，居然是一位二品的高官。
他們在教室門口張望着，引起了學員們的好奇，課堂秩序頓時亂了起來。
楊天生一開始還好奇地打量那些朝廷天使，不過一轉眼就看見了幾個讓他忌憚不已的人物：陪同這些大明官員來訪的人羣中，有軍情局國內部主管曾瑞及軍情局保安部主管安小四的身影。
雖然這兩人都化妝過，曾瑞是打扮成一名中華軍護衛士兵，安小四則是跟在曾嶽身後成了一名僕人。
但是楊天生和這兩人打過多次交道，立刻一眼認出了他倆。
“看樣子，招安之事已經成定局了，我如今還想這些幹嘛？幹好自己的活，就能好好活下去，否則就會被流放到伊裏安島上去被土著人生喫了。”楊天生一邊想着心事，一邊嘴角露出自嘲的微笑，大聲道：“學員們，請往前看，誰能說出在有關河流湖泊的地理名詞上，爪哇話和馬六甲土話有何區別？”
徐光啓在這個教室外看了一會兒，轉頭問曾嶽道：“曾先生，老朽請指教一個疑問：這些兵士爲何需要學習南蠻與西洋語言？”
曾嶽在徐光啓面前一直保持恭敬態度，此時拱手回答道：“在下不敢當，在徐學士面前，學生哪裏敢說指教我中華軍如今已經讓戰船縱橫四海，印度、波斯、天方沿海，都可見我中華軍戰旗。在那裏，西洋人早已佔據多處要點，遏制海路壟斷商業貿易，我們的船隊已經多次與佛郎機、紅毛、英吉利、法蘭西人作戰。所以，學習他們的語言，也就是個知己知彼的意思。至於爪哇、馬六甲等地，眼下是我中華軍管轄之地，我們在那裏駐軍移民，與當地土人打交道頗多，自然也得學習他們的語言。”
徐光啓眼神一亮：“你們真的已經佔據了爪哇島？”
曾嶽眼神一轉，點點頭道：“是的，我家大王在爪哇島南北東西中設置了五個縣，派駐文官武將管理駐守。除了爪哇南部、東部還有一些土王據守自己地盤，整個島的十分之八，已經完全被我中華軍控制。”
“爪哇？這地方在哪裏？真的有什麼天方之地？這不是天方夜譚吧？”盛以弘對曾嶽說的話完全不相信，認爲這幫子海寇根本在吹牛。什麼天方、爪哇，誰知道在哪個角落？
中華軍衆人對盛以弘的鄙視眼色幾乎可以殺人了，偏偏他自己完全不在乎衆人的眼光，還刻意表示出對參觀內容不感興趣的樣子。
就連袁崇煥、張葉等人，這些天來也對盛以弘非常不滿，總覺得他是在給大家丟臉，偏偏還完全沒有自知之明。
曾嶽鄙夷的眼神怎麼也掩飾不住，斜眼看了一下盛以弘，對徐光啓拱手道：“其實，我家大王已經傳信給我，說是諸位天使如有時間，可以在我中華軍管轄區隨意遊歷一番，不僅是呂宋、爪哇、馬六甲，最近我們剛剛在西邊的錫蘭獅子國佔據了一大塊地盤，東面最遠可到大洋中心的關島，距離此地萬里之遙”
徐光啓點點頭，眼神中透露出羨慕嚮往之情，如同一名純真的童子。
這是大明招撫欽差使者去臺灣之前，最後一處參觀訪問點。在等待尹峯命令的這些時間裏，徐光啓等人已經在中華軍江南控制區內遊覽了七八個城鎮了。
他們參觀了松江府周邊那些新成立的農莊：這些農莊是由最新獲得土地的佃戶組成的，而這些土地之前是屬於十幾位士紳大族的，如今他們已經在陳衷紀主持下被抄家滅族。有了自己土地的農民，是中華軍最鐵桿的支持者，在這一次江南戰役中出力頗多的江南民兵團，就是這些農莊的成員自願組建的。
徐光啓還參觀了各處集市，以及新成立的江南議事會。
江南議事會第二次開會，討論的是新開徵的戰爭特別稅，以商人、士紳地主爲主的議事會議員們公開覈算鎮守府稅務部門的賬單，並且提出主動繳納戰爭稅的商戶，應該在戰後獲得減稅。陳衷紀作爲鎮守府長官，在會議上也作出了公開承諾。雖然，議事會對鎮守府行政事務沒有直接制約權，也無法以立法形式制衡鎮守府鎮守使的權力，但在這裏可以公開對政府施政說三道四，起碼算是一個起着諮詢作用、溝通上下輿情的機構。徐光啓對此非常感興趣，專門去旁聽了兩個時辰的討論。
此後，大明欽差們還參觀了鎮守府出資興辦的幼稚園、起蒙學校、中學校等，眼下這所中華軍軍校的江南分校也是他們參觀的最後一處學校。
徐光啓在離開軍校時問陪同的陳衷紀道：“這軍校學生，學制如何？可是需要繳費的？”
陳衷紀道：“中華軍校與那些蒙學、中學不同，學員都是經過再三篩選才能進入學習的，進入軍校學習就是如同在軍中服役一般，不僅不需繳費，每月我們還發放生活費補貼。不過，軍校學制分作幾種，一種是短期培訓、速成培訓班，多是從軍中作戰勇敢的兵士、低階軍官中選拔入學，學習時間三個月道半年不等，考試合格後結業，士卒立刻就能升爲士官，士官則成軍官。另一種是經過每年一次的考試選拔出來的人才，任何人只要願意從軍入伍，同時又通曉文字，就可報名考試入學：一入軍校就是軍官了，一般都是作爲後備軍官培養，學制一般爲三年，最後一年爲實習期，多半會派往前線部隊鍛鍊，這樣他們畢業後立刻就能領兵作戰的。同時，我們船主大王及各位大統領有權特別推薦入學，這樣的人比較少。”
錦衣衛千戶張葉忍不住問了一句：“中華軍校有多少學員？”
剛說完話，張葉就覺得不妥，這是在打聽對方的軍事機密。他悻悻然看着衆人，見陳衷紀眉頭一皺，過了一會才說道：“由於有短期培訓班及速成班，軍校的分校分處江南、馬六甲和遼東等三處地方，具體學員人數，我也不太清楚。”
陳衷紀這樣說，實際是迴避了張葉想知道的實質問題。
在回到松江府館驛後，徐光啓、張葉和袁崇煥討論了今天的所見所聞。張葉嘆了口氣道：“我見這軍校中學員至少有200多人，他們說的臺灣中華軍校總部，還不知道有多少人。這樣的軍校，可以快速的產生軍官，也就是說他們有着充分的軍官數量，隨時可以擴軍。”
徐光啓點點頭，默不作聲地在想着什麼。這些日子，他變得越來越沉默，臉色也越來越難看。
袁崇煥想安慰一下他，說道：“徐大人，尹峯給您的信件中，對您十分推崇和尊敬，我們去臺灣後，達成協議應該沒問題，。到時我們可以要求去軍校參觀，想必那個船主大王尹峯，應該會同意的。”